天博官方网站临沂第十七中学：《归田园》劳动教育校本课程开发全记录劳动教育对学生的创新精神和实践能力的培养，对于智力潜能深度的开发，对于良好思想品德的形成，对身心健康的养成，对的追求等方面具有独特作用，但迄今还没有引起学校、家长、社会的充分重视。特别是落实到教育教学上，从课程定位到教学内容、课时安排天博官方体育、教学方式，学习方式等，还远不能有效地适应学生发展的需要。

　　我校针对这一问题，我校依托学校资源优势，成立劳动教育教研组，整合学校课程研发教师与教育资源；临沂市教研中心对我校与兰山区教研室的指导下，以史传杰为课题组长，成立课题研发组，以《幸福柳青下的劳动教育实施策略研究》为题，进行劳动教育课程研究与实践。

　　核心成员：戴东磊、李金山、王自君、孟凡星、徐涛、赵万振、李青、李玉华、刘凤莲、尤洪印、付怀莲、吴一俊等

　　2020年6月19日学校公开招募劳动教育辅导员教师，经过自愿报名，层层选拔，最终确定45名教师成为学校首批劳动教育辅导教师，成立劳动教育教研组。

　　根据学校实际情况，将学校篮球场南侧、体育馆东侧的地块进行划分，分田到班级到辅导教师。形成班级责任田，辅导教师包班制。

　　全校统一劳动教育教学进度，统一发布劳动课时计划，形成每周有任务、每周有实践。每周有主题的特色劳动实践课程。

　　学生缺少陶渊明笔下的田园生活的体验，更缺少与自然田园生活交融的机会，“采菊东篱下，悠然见南山”的田园梦可望不可及。

　　《归田园》让师生回归田园生活，种上喜欢的瓜果蔬菜，亲自浇水、施肥、收获，见证生命的成长、养成劳动习惯、体会劳动的乐趣、尽享丰收的喜悦。

　　（2）平时注意收集劳动教育实践课程资料，利用集体备课、核心教师公开课、特色教案设计、劳动实践做法总结等多种形式丰富《归田园》课程。

　　（1）注重平时积累的课程资料与劳动教育实践做法，整理临沂第十七中学《幸福柳青劳动教育》系列校本课程